(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com)第二日早晨，肖婶来传话，对肖妈说：“古颖妈说肖遥人老实可靠，她家一致通过。并说，如果双方同意，希望在中秋节订婚。”肖遥与他爸妈自然应允。
肖遥赶紧来到古颖家，向古颖爸妈作出同意的答复。然后与古颖及其爸妈一一告别，就回家打点行囊，赶往古楼中心小学上班。
开学的第一次会议上，主任宣布任课情况，肖遥担任初一（1）班的语文教学，兼任班主任，肖遥心里很高兴，这是学校对自己教学业绩的一种肯定，当然也有老校长的推荐之功。
人逢喜事精神爽，肖遥的工作积极性被充分调动起来了。初中的班级管理与小学的班级管理既有相同的一面，又有不同的一面。相同的一面，管理的对象都是孩子。不同的是小学生只是个纯粹的孩子；而初中生实际上是个孩子，而想法里面又不承认自己是个孩子，喜欢模仿大人们的言行去做事。肖遥针对这一特点，决定运用一些不同的教学与管理方法。
要抓好班级管理，提高教学质量，首先就要调动全班学生的积极性。而要调动全员的积极性，就要把班级行为规范化为每个学生自觉行动。肖遥打破以往的班级干部任命制，根据班级条例所涉及到的事，细化出各个部门，让每个人都管一个部门，做相应的事。除了设有班长、纪律委员、学习委员、文娱委员、劳动委员、生活委员、体育委员、课代表等，最重要的是把班级细化成各个独立小组。每四人为一小组，设组长一名，其他三名同学根据其学科成绩担任相应的学科带头人。每个小组在班委的带领下，完成各项学习任务，遵守各项制度，更重要的是在学习中，取长补短，相互促进。
在班级管理上，肖遥着重抓二面一责。纪律方面，哪个同学犯了错，首先找其所在小组的小组长，再找班长。学习方面，哪个同学成绩落后了，也是找其所在小组的学科带头人，再找课代表。做到人人对班级负责，又要对个人负责。一时，初一（1）班出现了前所未有的良好开局：纪律做到了没有老师跟有老师一样；
在教学管理上，肖遥别出心裁，努力形成自己的教学风格。为了激发同学们的学习兴趣，他让学生设计一条自己最喜欢的“座佑铬”，并坚持写道德长跑日记。为了磨炼学生意志，他每天清晨，带领学生向100次仰卧起坐或俯卧撑进军。为了培养学生的注意力，他让学生用冥想法来意守丹田，学会“闹中求静”。为了训练学生的记忆力，他教学生做记忆力体操，并根据学生个别差异，分别使用列表、链式、口诀、谐音、走路、分段、重复、联想、朗读、复习等多种记忆法。为了让学生掌握学习技巧，他要求每位学生做好统筹计划，科学预习，专心听课，适量作业，认真复习，从容考试等六个环节。
作业人人能按时、按质、按量完成；做操、集会队伍齐整，出入井然有序；课前歌嘹亮地响着；同学们衣着整洁，教室里窗明几净；讲礼貌、讲文明、守纪律在初一（1）班是蔚然成风。
正当初一（1）班朝着活泼、向上、健康、有序的轨道运行，却出现了与班级不相和谐的音符。
一日，朱菱同学哭着走进肖遥的卧室，拿出一张信纸交给他。他赶忙接过来一看，是一封情书，情书的内容如下：
亲爱的菱：
你好！我与你同桌几年，一看到你那含羞的笑容，我就忍不住提起笔，不得不选择这种原始的方式来表述我对你的爱，希望你能接受。
你在我心中的份量日益增加。你的眼，你的脸，你的笑容，俏俏的偷走了我的心。我无法不想你，因为想你是一种享受。记得老师经常跟我讲“愚公移山”的故事，我知道有志者事竟成。爱上你，证明你在我心中的地位。对你的爱，真的可用这些词来形容：如获至宝，爱不释手，情同手足，相见恨晚，藕断丝连，一往情深，一见钟情，朝闻夕死…
也许这并不能打动你的心，但我要你知道我对你的爱是发自肺腑的，绝对的诚心诚意，表里如一，只有说出来了我才会感到轻松，爱你日久天长……。
夏汇烁
又是夏汇烁，上次偷钱的事都还没跟他算呢？这次又不知从哪里整来的情书，一定要好好地收拾他一顿。肖遥在心里那个恨呀，恨得是咬牙切齿。但望着朱菱泪如梨花的脸，肖遥还是赶紧安慰她说：“朱菱同学，你不要哭。这应该是件好事呀。”朱菱一听，顿时停止了哭泣，她也许不明白老师怎么会这样劝说。肖遥望着一脸疑惑的朱菱继续说：“爱是多种的，有父母与子女之间的爱，有男女之间的爱，也有同学之间的爱。象夏汇烁同学对你只是同学之间的爱，也就是喜欢你，而他又不能很好地表达出来，就抄了一段情书给你，你看这是他写的吗？他语文平时考试总是不及格，能写出这样的情书吗？”
“不能！”朱菱说。
“这就对吗！言为心声，凡不是出于自己的言行，就不能完全代表这个人的心里所想。所以从这个方面来说，夏汇烁同学只是出于对你的喜欢而犯下了一个错。但从另一角度来考虑，人人都想做一个别人都喜欢的人，现在有同学喜欢你，说明你是一个非常好的女孩子，是应该感到高兴的，你说是不是呢？”
朱菱点了点头说：“肖老师，那我该怎么办呢？”
“你不要把这件事传出去。人人都是有自尊心的，相信夏汇烁也有。你保护了他的自尊心，就是对他最大的帮助。你私下地跟他解释一下，说我们还小，根本就不懂大人们的爱情。我们现在首要的任务是好好学习，其它什么都是浮云！”朱菱听了老师的话，默默出走了。
肖遥嘴里是那么说着，其实心里也恨铁不成钢。他把夏汇烁找来，想好好的收拾他一顿，但转念一想，刚才还叫朱菱要保护他的自尊心，怎么自己却要伤他的自尊呢？越是调皮的学生，处罚只能让他破罐破摔，变本加厉。不如对他动之以情，晓之以理，可能效果会好一些。于是，肖遥缓了缓口气对夏波说：“夏波同学，我知道你是一个本质不坏的同学，没有哪个人生下来就是坏的，人之初，性本善吗。你这几次的犯错，老师和同学们都能原谅你的，希望你能正确地认识到自己的错误，从而勇敢地去改正错误，真正地成为一个好孩子。”
没想到的是，夏汇烁眼里出现一种异样的神情，是感激，是懊悔，也许都兼而有之。从此他的言行举止有了明显的转变，不再那样的桀骜不驯，变得积极向上起来。他总是对人说，他从小学开始，不管哪个老师，都要跟他们干一仗，可是遇到肖老师，他干不起来，因为肖老师对他太好了。并发誓要勤奋学习，以优异成绩来报答老师与同学们对他的关爱！
这是肖遥颇感欣慰的一件事。教出一名好学生对老师来说并不难，而真正能感化一名落后生，实属不易！教育需要耐心，更需要诚心。
初一（1）班以尊重、信任、理解、团结的班风，苦学、勤思、好问、求实的学风在全校独树一帜。
转眼国庆、中秋双节而至，是到了订婚的日子，肖遥归心似箭，把自行车骑得是呼呼生风。阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
肖遥赶紧来到古颖家，向古颖爸妈作出同意的答复。然后与古颖及其爸妈一一告别，就回家打点行囊，赶往古楼中心小学上班。
开学的第一次会议上，主任宣布任课情况，肖遥担任初一（1）班的语文教学，兼任班主任，肖遥心里很高兴，这是学校对自己教学业绩的一种肯定，当然也有老校长的推荐之功。
人逢喜事精神爽，肖遥的工作积极性被充分调动起来了。初中的班级管理与小学的班级管理既有相同的一面，又有不同的一面。相同的一面，管理的对象都是孩子。不同的是小学生只是个纯粹的孩子；而初中生实际上是个孩子，而想法里面又不承认自己是个孩子，喜欢模仿大人们的言行去做事。肖遥针对这一特点，决定运用一些不同的教学与管理方法。
要抓好班级管理，提高教学质量，首先就要调动全班学生的积极性。而要调动全员的积极性，就要把班级行为规范化为每个学生自觉行动。肖遥打破以往的班级干部任命制，根据班级条例所涉及到的事，细化出各个部门，让每个人都管一个部门，做相应的事。除了设有班长、纪律委员、学习委员、文娱委员、劳动委员、生活委员、体育委员、课代表等，最重要的是把班级细化成各个独立小组。每四人为一小组，设组长一名，其他三名同学根据其学科成绩担任相应的学科带头人。每个小组在班委的带领下，完成各项学习任务，遵守各项制度，更重要的是在学习中，取长补短，相互促进。
在班级管理上，肖遥着重抓二面一责。纪律方面，哪个同学犯了错，首先找其所在小组的小组长，再找班长。学习方面，哪个同学成绩落后了，也是找其所在小组的学科带头人，再找课代表。做到人人对班级负责，又要对个人负责。一时，初一（1）班出现了前所未有的良好开局：纪律做到了没有老师跟有老师一样；
在教学管理上，肖遥别出心裁，努力形成自己的教学风格。为了激发同学们的学习兴趣，他让学生设计一条自己最喜欢的“座佑铬”，并坚持写道德长跑日记。为了磨炼学生意志，他每天清晨，带领学生向100次仰卧起坐或俯卧撑进军。为了培养学生的注意力，他让学生用冥想法来意守丹田，学会“闹中求静”。为了训练学生的记忆力，他教学生做记忆力体操，并根据学生个别差异，分别使用列表、链式、口诀、谐音、走路、分段、重复、联想、朗读、复习等多种记忆法。为了让学生掌握学习技巧，他要求每位学生做好统筹计划，科学预习，专心听课，适量作业，认真复习，从容考试等六个环节。
作业人人能按时、按质、按量完成；做操、集会队伍齐整，出入井然有序；课前歌嘹亮地响着；同学们衣着整洁，教室里窗明几净；讲礼貌、讲文明、守纪律在初一（1）班是蔚然成风。
正当初一（1）班朝着活泼、向上、健康、有序的轨道运行，却出现了与班级不相和谐的音符。
一日，朱菱同学哭着走进肖遥的卧室，拿出一张信纸交给他。他赶忙接过来一看，是一封情书，情书的内容如下：
亲爱的菱：
你好！我与你同桌几年，一看到你那含羞的笑容，我就忍不住提起笔，不得不选择这种原始的方式来表述我对你的爱，希望你能接受。
你在我心中的份量日益增加。你的眼，你的脸，你的笑容，俏俏的偷走了我的心。我无法不想你，因为想你是一种享受。记得老师经常跟我讲“愚公移山”的故事，我知道有志者事竟成。爱上你，证明你在我心中的地位。对你的爱，真的可用这些词来形容：如获至宝，爱不释手，情同手足，相见恨晚，藕断丝连，一往情深，一见钟情，朝闻夕死…
也许这并不能打动你的心，但我要你知道我对你的爱是发自肺腑的，绝对的诚心诚意，表里如一，只有说出来了我才会感到轻松，爱你日久天长……。
夏汇烁
又是夏汇烁，上次偷钱的事都还没跟他算呢？这次又不知从哪里整来的情书，一定要好好地收拾他一顿。肖遥在心里那个恨呀，恨得是咬牙切齿。但望着朱菱泪如梨花的脸，肖遥还是赶紧安慰她说：“朱菱同学，你不要哭。这应该是件好事呀。”朱菱一听，顿时停止了哭泣，她也许不明白老师怎么会这样劝说。肖遥望着一脸疑惑的朱菱继续说：“爱是多种的，有父母与子女之间的爱，有男女之间的爱，也有同学之间的爱。象夏汇烁同学对你只是同学之间的爱，也就是喜欢你，而他又不能很好地表达出来，就抄了一段情书给你，你看这是他写的吗？他语文平时考试总是不及格，能写出这样的情书吗？”
“不能！”朱菱说。
“这就对吗！言为心声，凡不是出于自己的言行，就不能完全代表这个人的心里所想。所以从这个方面来说，夏汇烁同学只是出于对你的喜欢而犯下了一个错。但从另一角度来考虑，人人都想做一个别人都喜欢的人，现在有同学喜欢你，说明你是一个非常好的女孩子，是应该感到高兴的，你说是不是呢？”
朱菱点了点头说：“肖老师，那我该怎么办呢？”
“你不要把这件事传出去。人人都是有自尊心的，相信夏汇烁也有。你保护了他的自尊心，就是对他最大的帮助。你私下地跟他解释一下，说我们还小，根本就不懂大人们的爱情。我们现在首要的任务是好好学习，其它什么都是浮云！”朱菱听了老师的话，默默出走了。
肖遥嘴里是那么说着，其实心里也恨铁不成钢。他把夏汇烁找来，想好好的收拾他一顿，但转念一想，刚才还叫朱菱要保护他的自尊心，怎么自己却要伤他的自尊呢？越是调皮的学生，处罚只能让他破罐破摔，变本加厉。不如对他动之以情，晓之以理，可能效果会好一些。于是，肖遥缓了缓口气对夏波说：“夏波同学，我知道你是一个本质不坏的同学，没有哪个人生下来就是坏的，人之初，性本善吗。你这几次的犯错，老师和同学们都能原谅你的，希望你能正确地认识到自己的错误，从而勇敢地去改正错误，真正地成为一个好孩子。”
没想到的是，夏汇烁眼里出现一种异样的神情，是感激，是懊悔，也许都兼而有之。从此他的言行举止有了明显的转变，不再那样的桀骜不驯，变得积极向上起来。他总是对人说，他从小学开始，不管哪个老师，都要跟他们干一仗，可是遇到肖老师，他干不起来，因为肖老师对他太好了。并发誓要勤奋学习，以优异成绩来报答老师与同学们对他的关爱！
这是肖遥颇感欣慰的一件事。教出一名好学生对老师来说并不难，而真正能感化一名落后生，实属不易！教育需要耐心，更需要诚心。
初一（1）班以尊重、信任、理解、团结的班风，苦学、勤思、好问、求实的学风在全校独树一帜。
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